Blog Afke: Uitstelgedrag in vaste vorm

Een afgebroken kies, een ontstoken wortel, een nieuwe kroon en voor controle; het kost bakken met geld maar: Hoi tandarts! Ik ben er! Naar de mondhygiënist hol ik wat minder enthousiast. Toch beland ik twee keer per jaar in haar pseudo-comfortabele sto…

WF aan het Myronneuken: Humoord

De meeste mensen staan in het leven met een ernst die lachwekkend naïef is. Ze nemen zichzelf heel serieus, en koesteren een diepe minachting voor zaken die zij als onserieus beschouwen. U en ik, humoristen, weten wel beter. Als wij de slappe lach hebben, voelen wij ons juist op ons sterkst. Wij lezen moppenboekjes nog […]

Chronisch kranke Student*innen: Jenseits aller Schubladen

Für viele Menschen ist die Zeit an der Uni eine unbeschwerte, selbstbestimmte Lebensphase. Für andere, wie mich, ist sie eine Herausforderung, denn wir studieren zwischen Arztterminen, Symptomen und Schmerzen. Es gibt viele chronisch kranke Studierende, die im Alltag unsichtbar durch die Gänge gleiten.

De Gouden driehoek

100 tips van, door en voor docenten en andere onderwijsontwikkelaars hoe je in het onderwijs een betere plek kan geven aan onderzoek en de praktijk. Of het nu gaat om colleges, projecten, losse opdrachten of toetsen, overal is er ruimte om gebruik te m…

”Voor beter Erkennen en Waarderen moet onderwijs net zo zichtbaar zijn als onderzoek” 

“Wat in cijfers moeilijk te vangen blijft, is volgens mij precies waar onderwijs óók over moet gaan” – en juist daarom moet onderwijs zwaarder gaan wegen bij de beoordeling van academisch personeel, betoogt Verena Weimer van de Universiteit Leiden. Bij haar promotie presenteerde zij een model om open onderwijsmaterialen beter zichtbaar en waardeerbaar te maken.

Het bericht ”Voor beter Erkennen en Waarderen moet onderwijs net zo zichtbaar zijn als onderzoek”  verscheen eerst op ScienceGuide.