Economie is niet hetzelfde als het BBP. Het draait om een goed leven, betoogt NHL Stenden-lector Matthias Olthaar.
The post ‘Zullen we studenten leren waar economie echt om draait?’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Zullen we studenten leren waar economie echt om draait?’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Ondersteunende staf kan bijdragen aan kostenbeheersing binnen universiteiten. Wees daarom terughoudend met het schrappen van deze functies bij bezuinigingsrondes, zo waarschuwt EUR-onderzoeker Stefan de Jong op basis van gesprekken met allerlei stafmedewerkers.
The post Wees voorzichtig met bezuinigen op ondersteunende staf, zegt EUR-onderzoek first appeared on ScienceGuide.
Het bericht Wees voorzichtig met bezuinigen op ondersteunende staf, zegt EUR-onderzoek verscheen eerst op ScienceGuide.
Hoge studiekosten en gebrek aan ondersteuning maken het mbo deels ontoegankelijk, zegt de Onderwijsraad.
The post ‘Deel mbo-onderwijs ontoegankelijk voor armere studenten’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Deel mbo-onderwijs ontoegankelijk voor armere studenten’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Ethiekonderwijs in het hbo is vaak te fragmentarisch en te formatief, zegt associate lector Kim Meijer (HAN).
The post “Ethiekonderwijs in hbo moet transformatief zijn” first appeared on ScienceGuide.
Het bericht “Ethiekonderwijs in hbo moet transformatief zijn” verscheen eerst op ScienceGuide.
Docenten die zelfregulerend leren willen stimuleren, kunnen zichzelf als voorbeeld stellen, bleek tijdens een NRO-webinar.
The post ‘Docent cruciaal bij bevordering zelfregulerend leren’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Docent cruciaal bij bevordering zelfregulerend leren’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Er is nauwelijks zicht op het leren van studenten in Living Labs, concluderen onderzoekers van Zuyd Hogeschool.
The post ‘Living Labs schieten als paddenstoelen uit de grond, maar wat leren studenten er eigenlijk?’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Living Labs schieten als paddenstoelen uit de grond, maar wat leren studenten er eigenlijk?’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Milieueconoom Rolf Groeneveld (WUR) weet uit ervaring hoe de elegantie van economische modellen kan bekoren.
The post “Elegantie van economische modellen is ook een valkuil” first appeared on ScienceGuide.
Het bericht “Elegantie van economische modellen is ook een valkuil” verscheen eerst op ScienceGuide.
Leer studenten niet alleen waar het probleem ligt, maar ook waar de oplossing begint, zegt Marije Schaafsma (VU).
The post “Tussen theorie en praktijk zit nog heel veel, leer ik mijn studenten” first appeared on ScienceGuide.
Het bericht “Tussen theorie en praktijk zit nog heel veel, leer ik mijn studenten” verscheen eerst op ScienceGuide.
Vertrouwen is een belangrijke voorwaarde voor leren in een living lab, vertelt HvA-onderzoeker Linda van Ooijen.
The post ‘Leren in living labs vergt voor alle betrokkenen basis van vertrouwen’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Leren in living labs vergt voor alle betrokkenen basis van vertrouwen’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Dat blijkt uit het proefschrift van Chevy van Dorresteijn (UvA), die lessen over online onderwijs in de coronacrisis verzamelde.
The post ‘Onder juiste voorwaarden kan online onderwijs waardevolle toevoeging zijn’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Onder juiste voorwaarden kan online onderwijs waardevolle toevoeging zijn’ verscheen eerst op ScienceGuide.