Categorie hbo

’Vertrouwen in eigen onderwijsvisie maakt NVAO-accreditatie minder tot last’ 

Instellingen die vertrouwen hebben in hun eigen visie op kwaliteit, ervaren accreditatie door de NVAO minder als een last en eerder als een moment van gesprek over het onderwijs. Dat verschil in beleving is volgens José Kersbergen van de Marnix Academie nauw verbonden met de aanwezigheid van een kwaliteitscultuur. Wie eerst werkt aan zo’n cultuur, ziet dat kwaliteitszorg dan vanzelf breder wordt gedragen binnen de organisatie, schrijft zij.

The post ’Vertrouwen in eigen onderwijsvisie maakt NVAO-accreditatie minder tot last’  first appeared on ScienceGuide.

Het bericht ’Vertrouwen in eigen onderwijsvisie maakt NVAO-accreditatie minder tot last’  verscheen eerst op ScienceGuide.

Universiteitsbestuurders, Defensie en D66 moeten het ontgelden op de Dam 

“Geen bommen, maar boeken”, klonk het op de Dam, waar D66 werd opgeroepen om het onderwijs niet in de steek te laten.

The post Universiteitsbestuurders, Defensie en D66 moeten het ontgelden op de Dam  first appeared on ScienceGuide.

Het bericht Universiteitsbestuurders, Defensie en D66 moeten het ontgelden op de Dam  verscheen eerst op ScienceGuide.

Studenten op kamers hebben meer mentale steun nodig van onderwijsinstelling 

Non-binaire studenten, vrouwelijke studenten en studenten die op kamers wonen ervaren de grootste mentale druk in het hoger onderwijs. Ook studenten in de lerarenopleidingen rapporteren opvallend hoge stressniveaus. Dit vraagt om gerichte en specifieke interventies, schrijven Inholland-onderzoekers in een artikel over studentenwelzijn binnen de instelling.

The post Studenten op kamers hebben meer mentale steun nodig van onderwijsinstelling  first appeared on ScienceGuide.

Het bericht Studenten op kamers hebben meer mentale steun nodig van onderwijsinstelling  verscheen eerst op ScienceGuide.

Kennis over studiesucces wordt nauwelijks gebruikt 

Kennis over studiesucces wordt nauwelijks benut, hoewel hogescholen daar beduidend verder in zijn dan universiteiten. Nieuw onderzoek van het Kohnstamm Instituut laat zien dat veel goed onderbouwde inzichten wel beschikbaar zijn, maar in de onderwijspraktijk zelden worden toegepast. Universiteiten blijven daarbij mede achter doordat onderwijs structureel wordt ondergewaardeerd.

The post Kennis over studiesucces wordt nauwelijks gebruikt  first appeared on ScienceGuide.

Het bericht Kennis over studiesucces wordt nauwelijks gebruikt  verscheen eerst op ScienceGuide.