”Voor beter Erkennen en Waarderen moet onderwijs net zo zichtbaar zijn als onderzoek”
“Wat in cijfers moeilijk te vangen blijft, is volgens mij precies waar onderwijs óók over moet gaan” – en juist daarom moet onderwijs zwaarder gaan wegen bij de beoordeling van academisch personeel, betoogt Verena Weimer van de Universiteit Leiden. Bij haar promotie presenteerde zij een model om open onderwijsmaterialen beter zichtbaar en waardeerbaar te maken.
Het bericht ”Voor beter Erkennen en Waarderen moet onderwijs net zo zichtbaar zijn als onderzoek” verscheen eerst op ScienceGuide.