‘Pas op met wat je zegt, voor je het weet staat de taalpolitie op de stoep’
Zeg geen ‘buitenlandse student’, maar ‘internationale student die hiernaartoe komt om een diploma te halen’, aldus de nieuwe taalgids van het ministerie van onderwijs.
Categorie Hero1
Primeur voor de HvA en de UvA: lector en hoogleraar in één rede
Een primeur, Catherine van Beuningen hield een gezamenlijke rede voor de HvA en de UvA. In haar werk staat het verbinden van werelden centraal: van talen en perspectieven tot onderwijspraktijk en theorie.
Beoordelen docenten studentwerk met AI? ‘Je kijkt geen product na, maar een persoon’
Studenten gebruiken massaal AI bij opdrachten. Maar hoe zit dat bij docenten: beoordelen zij ook met AI?
‘Hoe moet ik studeren als ze intussen Palestijnse kinderen martelen?’
Het nieuws over gemartelde Palestijnse kinderen zet een groep studenten hardop aan het denken over hun plek in de wereld. Naïm luistert mee en noteert.
Van speciaal onderwijs naar summa cum laude op de HvA: Willo brak door het glazen plafond
Willo Zonneveld begon als kind op het speciaal onderwijs en werd op veel latere leeftijd topstudent in het hbo. ‘Ik dacht dat ik gemaakt was om in een magazijn te werken.’
Disco Draait Door – over onderwijsarmoede
Het hbo is voltijd op papier, maar in de praktijk vaak deeltijd. Studenten studeren minder uren. Reacties van docenten laten zien: het probleem zit in de manier waarop we leren organiseren.
José Teunissen stapt naar voren als tijdelijke decaan bij FDMCI
De huidige opleidingsmanager van mode-opleiding AMFI neemt de stap vanuit een besef van urgentie. ‘Deze faculteit heeft scherpe keuzes te maken.’
Vraag jij AI of je docent om uitleg?
Kan technologie de docent helemaal vervangen, of willen studenten liever persoonlijk contact? ‘Ik denk dat het fijn is als er een fysiek iemand voor de klas staat.’
Studenten iets positiever over start op HvA, maar contact met docenten blijft achter
Dat blijkt uit de 100Dagen Monitor, waarin grote hogescholen zoals de HvA vragen aan studenten hoe ze hun eerste maanden beleven.
‘Onverwerkte rouw levert cynisme op, ook in ons onderwijs’
In het onderwijs stapelen we steeds het nieuwe op het oude zonder echt te evalueren of om te kijken. ‘Er is geen tijd voor rouw in het onderwijs.’