Het maakt studenten depressief, lijkt tot meer ongelijkheid te leiden, en het is fnuikend voor de intellectuele interesse van studenten. Het geven van cijfers aan studenten moet op een totaal andere manier worden benaderd, stelt de Amerikaanse onderzoeker Joshua R. Eyler .
The post ‘Cijfers geven aan studenten doet meer kwaad dan goed’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Cijfers geven aan studenten doet meer kwaad dan goed’ verscheen eerst op ScienceGuide.