Hoogleraar Wouter Duyck hekelt het gebrek aan inzichten uit de cognitieve psychologie in het onderwijs.
The post ‘Stop met negeren cognitieve psychologie bij onderwijsontwikkeling’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Stop met negeren cognitieve psychologie bij onderwijsontwikkeling’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Door de grote transities wint het praktijkgericht onderzoek aan belang, ziet Hanneke Reuling (Hogeschool Rotterdam).
The post “Impact van praktijkgericht onderzoek wordt breder” first appeared on ScienceGuide.
Het bericht “Impact van praktijkgericht onderzoek wordt breder” verscheen eerst op ScienceGuide.
Niels Debonne (VU) en Marileen Dogterom (KNAW) spraken bij Radio 1 over wetenschap en activisme.
The post ‘Doordat wetenschappers rustig blijven, blijft ernst klimaatcrisis onduidelijk’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Doordat wetenschappers rustig blijven, blijft ernst klimaatcrisis onduidelijk’ verscheen eerst op ScienceGuide.
In veel studentensteden gaan studenten vandaag de straat op om te demonstreren tegen de oorlog in Gaza.
The post Studentendemonstraties in hele land, eerste academische boycots tegen Israëlische instellingen first appeared on ScienceGuide.
Het bericht Studentendemonstraties in hele land, eerste academische boycots tegen Israëlische instellingen verscheen eerst op ScienceGuide.
Aandacht voor de specifieke context en het sociaal kapitaal van studenten vergemakkelijkt hun studiestart, toont onderzoek.
The post ‘Aandacht voor achtergrond student vergroot effectiviteit voorbereidingsprogramma’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Aandacht voor achtergrond student vergroot effectiviteit voorbereidingsprogramma’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Nederlandse en Vlaamse auteurs formuleren vier didactische ontwerpprincipes voor blended onderwijs.
The post ‘Wijze van instructie cruciaal voor succes blended onderwijs’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Wijze van instructie cruciaal voor succes blended onderwijs’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Free riding bij groepsopdrachten tast de onderwijskwaliteit aan, betoogt Mariëtte van den Hoven. Zij pleit voor actie.
The post ‘Free riding brengt het hoger onderwijs in de problemen’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Free riding brengt het hoger onderwijs in de problemen’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Dat schrijven Rolf van der Velden en Arie Glebbeek (ROA) in een essay over het mbo en de onderwijswedloop.
The post ‘Met de waaier van Dijkgraaf worden ressentimenten van achterblijvers niet weggenomen’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Met de waaier van Dijkgraaf worden ressentimenten van achterblijvers niet weggenomen’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Onbewust maken veel docenten gebruik van nudging, schrijven Rotterdamse onderzoekers.
The post ‘Door onwetendheid over nudging stuurt docent soms richting verkeerd gedrag’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Door onwetendheid over nudging stuurt docent soms richting verkeerd gedrag’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Fontys-docenten Robin Hekers en Tina ten Bruggencate gingen met studenten en collega’s in gesprek.
The post ‘Feminisme in het hbo’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Feminisme in het hbo’ verscheen eerst op ScienceGuide.