Marja Tiemens-Idzinga was weer even terug op ‘haar’ Zeevaartschool. Met een filmcrew liep zij door het gebouw op de Pieter de Hoochweg – waar tegenwoordig de pabo huist – om herinneringen op te halen …
Bianca Luijpen, Eva den Heijer en Ivo Vrouwe spreken over de betekenis van ludodidactiek voor docenten.
The post ‘Begin onderwijsontwerp bij de gewenste ervaringen van studenten’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Begin onderwijsontwerp bij de gewenste ervaringen van studenten’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Een wederzijdse handdruk baat zowel kunst als zorg, vertellen Stefan van Geelen, Anke Coumans en Stefan Gaillard.
The post ‘Kunst- en zorgstudenten worden verrijkt door elkaars domein’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Kunst- en zorgstudenten worden verrijkt door elkaars domein’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Het onderwijs moet meer ruimte laten voor pedagogiek in plaats van didactiek, zegt HKU-lector Bart van Rosmalen.
The post “Onderwijs moet ruimte maken voor onzekerheid en pedagogiek” first appeared on ScienceGuide.
Het bericht “Onderwijs moet ruimte maken voor onzekerheid en pedagogiek” verscheen eerst op ScienceGuide.
Er zijn niet te veel maar juist te weinig kunstenaars, zegt HKU-voorzitter Heleen Jumelt bij de jaaropening. Kunstenaars en makers zijn volgens haar nodig om de samenleving vooruit te brengen. Kunst hoeft niet altijd nut te hebben; kunst en cultuur hebben echter altijd zin, benadrukte ze.
The post ‘Kunst hoeft geen nut te hebben, maar heeft altijd zin’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Kunst hoeft geen nut te hebben, maar heeft altijd zin’ verscheen eerst op ScienceGuide.
De HKU en de Universiteit voor Humanistiek werken samen binnen promotietrajecten voor artistiek onderzoek.
The post ‘Stellen van juiste vragen belangrijk dan delen van objectieve resultaten’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Stellen van juiste vragen belangrijk dan delen van objectieve resultaten’ verscheen eerst op ScienceGuide.