Nu de practoraten over alle mbo-instellingen verspreid zijn, is het tijd voor de volgende stap, aldus mbo-bestuurders.
The post Mbo viert tien jaar practoraten als opdracht die nog niet af is first appeared on ScienceGuide.
Het bericht Mbo viert tien jaar practoraten als opdracht die nog niet af is verscheen eerst op ScienceGuide.
Kennis over studiesucces wordt nauwelijks benut, hoewel hogescholen daar beduidend verder in zijn dan universiteiten. Nieuw onderzoek van het Kohnstamm Instituut laat zien dat veel goed onderbouwde inzichten wel beschikbaar zijn, maar in de onderwijspraktijk zelden worden toegepast. Universiteiten blijven daarbij mede achter doordat onderwijs structureel wordt ondergewaardeerd.
The post Kennis over studiesucces wordt nauwelijks gebruikt first appeared on ScienceGuide.
Het bericht Kennis over studiesucces wordt nauwelijks gebruikt verscheen eerst op ScienceGuide.
Academische ranglijsten spelen een te belangrijke rol om er geheel afstand van te nemen, aldus drie UvA-hoogleraren.
The post ‘Roep om afschaffing universitaire ranglijsten past bij academische nivelleringsdrang’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Roep om afschaffing universitaire ranglijsten past bij academische nivelleringsdrang’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Vooral universiteitsbestuurders, redacties en financiers kunnen eenzijdigheid corrigeren, schrijft Jan Bouwens.
The post ‘Universiteitsbestuurders moeten geen opinie hebben’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Universiteitsbestuurders moeten geen opinie hebben’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Tien tot 25 procent van de Nederlandse hogeschooldocenten is niet vertrouwd met de fundamentele principes van blended onderwijs, toont onderzoek van Zuyd Hogeschool. Bestuurders en leidinggevenden moeten daarom een cultuur van innovatie stimuleren waarin docenten kunnen experimenteren met nieuwe leermiddelen en didactische strategieën.
The post Nederlandse hbo-docenten missen soms cruciale vaardigheden voor effectief blended onderwijs first appeared on ScienceGuide.
Het bericht Nederlandse hbo-docenten missen soms cruciale vaardigheden voor effectief blended onderwijs verscheen eerst op ScienceGuide.
Genderstereotypen spelen ook een rol in de reconstructie van oude samenlevingen, schrijft een groep archeologen.
The post Het genderprobleem in de archeologie is niet alleen organisatorisch first appeared on ScienceGuide.
Het bericht Het genderprobleem in de archeologie is niet alleen organisatorisch verscheen eerst op ScienceGuide.
Een simpele notificatie kan leerprestaties in een digitale omgeving verbeteren, blijkt uit Duits onderzoek.
The post ‘Simpele rode knop kan genoeg zijn om studenten goede richting op te sturen’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Simpele rode knop kan genoeg zijn om studenten goede richting op te sturen’ verscheen eerst op ScienceGuide.
‘Human capital’ heeft de meest directe invloed op de innovatieve capaciteit van hoger-onderwijsinstellingen.
The post ‘Innovatie binnen hoger-onderwijsinstellingen komt meest op mensen aan’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Innovatie binnen hoger-onderwijsinstellingen komt meest op mensen aan’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Leraren-in-opleiding voor bètavakken hebben veel meer ervaring met generatieve AI dan hun docenten.
The post ‘Lerarenopleiders in bètavakken moeten vertrouwd raken met generatieve AI’ first appeared on ScienceGuide.
Het bericht ‘Lerarenopleiders in bètavakken moeten vertrouwd raken met generatieve AI’ verscheen eerst op ScienceGuide.
Het gemak van ChatGPT op de korte termijn heeft een prijs op de langere termijn, suggereert MIT-onderzoek.
The post Essays schrijven met ChatGPT lijkt leervaardigheid studenten te schaden first appeared on ScienceGuide.
Het bericht Essays schrijven met ChatGPT lijkt leervaardigheid studenten te schaden verscheen eerst op ScienceGuide.