Categorie onderwijsvernieuwing

Nederlandse hbo-docenten missen soms cruciale vaardigheden voor effectief blended onderwijs 

Tien tot 25 procent van de Nederlandse hogeschooldocenten is niet vertrouwd met de fundamentele principes van blended onderwijs, toont onderzoek van Zuyd Hogeschool. Bestuurders en leidinggevenden moeten daarom een cultuur van innovatie stimuleren waarin docenten kunnen experimenteren met nieuwe leermiddelen en didactische strategieën.

The post Nederlandse hbo-docenten missen soms cruciale vaardigheden voor effectief blended onderwijs  first appeared on ScienceGuide.

Het bericht Nederlandse hbo-docenten missen soms cruciale vaardigheden voor effectief blended onderwijs  verscheen eerst op ScienceGuide.

‘Waarom is een plan voor een wendbare RUG zo rigide opgesteld?’ 

De Rijksuniversiteit Groningen (RUG) staat aan de vooravond van een ingrijpende hervorming, waarbij de zeven verschillende faculteiten in het SSH-domein worden samengevoegd tot vier grotere eenheden. Het College van Bestuur (CvB) presenteerde deze plannen tijdens een bewogen vergadering met de Universiteitsraad, waar de voorstellen op stevige kritiek stuitten.  “We moeten wendbaarder worden om sneller te […]

The post ‘Waarom is een plan voor een wendbare RUG zo rigide opgesteld?’  first appeared on ScienceGuide.

Het bericht ‘Waarom is een plan voor een wendbare RUG zo rigide opgesteld?’  verscheen eerst op ScienceGuide.