Categorie onderwijsvernieuwing

‘Big-tech neemt hoger onderwijs steeds verder over, en dat is een groot probleem’ 

Grote bedrijven zoals Microsoft, Amazon en Elsevier hebben verregaande invloed op het hoger onderwijs. Ze zorgen ervoor dat onderwijsinstellingen moeilijk afscheid kunnen nemen van hun diensten, en staan innovatie in de weg,

The post ‘Big-tech neemt hoger onderwijs steeds verder over, en dat is een groot probleem’  first appeared on ScienceGuide.

Het bericht ‘Big-tech neemt hoger onderwijs steeds verder over, en dat is een groot probleem’  verscheen eerst op ScienceGuide.

Veel overdrijving, maar weinig wetenschappelijk onderzoek naar AI in hoger onderwijs 

Een recent gepubliceerd onderzoek werpt licht op de opkomst en impact van generatieve AI-chatbots in het hoger onderwijs. De huidige empirische basis is simpelweg niet sterk genoeg om verreikende conclusies te trekken, schrijven onderzoekers Cormac McGrath, Alexandra Farazouli en Teresa Cerratto-Pargman uit Zweden in het gerenommeerde tijdschrift Higher Education.  ChatGPT is als de rekenmachine van de […]

The post Veel overdrijving, maar weinig wetenschappelijk onderzoek naar AI in hoger onderwijs  first appeared on ScienceGuide.

Het bericht Veel overdrijving, maar weinig wetenschappelijk onderzoek naar AI in hoger onderwijs  verscheen eerst op ScienceGuide.

‘Stop met negeren cognitieve psychologie bij onderwijsontwikkeling’

Hoogleraar Wouter Duyck hekelt het gebrek aan inzichten uit de cognitieve psychologie in het onderwijs.

The post ‘Stop met negeren cognitieve psychologie bij onderwijsontwikkeling’ first appeared on ScienceGuide.

Het bericht ‘Stop met negeren cognitieve psychologie bij onderwijsontwikkeling’ verscheen eerst op ScienceGuide.